企業(yè)的經(jīng)營不一定要多元化，但利潤來源一定要多元化;把產(chǎn)品變成平臺，把平臺變?yōu)樯鷳B(tài)，產(chǎn)品容易被消滅，生態(tài)不容易。
——武大經(jīng)理人培訓(xùn)班導(dǎo)師劉圻老師語錄
本次課程內(nèi)容豐厚、信息量非常大，涉及財務(wù)專業(yè)術(shù)語：利潤、預(yù)算、內(nèi)控、稅收、盈虧平衡點等等，知識涵蓋面廣、難度較大、非常燒腦，但恰恰從另一個側(cè)面激發(fā)起大家對財務(wù)知識的學(xué)習熱望。劉圻老師會先用一個經(jīng)典的思考話題引起：在一個風雨交加的夜晚，你開著車回家，路過一個公交站臺，看到有三個人在等公交車，一個急需去醫(yī)院的病人，一個之前救過你命還未報答的醫(yī)生，一個與你一見鐘情的女孩，可是你的車只能帶一個人？你怎么選擇？
帶醫(yī)生走，考慮項目的連續(xù)性和長期性，醫(yī)生可以繼續(xù)救更多病人。帶病人走，考慮項目的緊迫性，救人一命勝造七級浮屠。帶一見鐘情的女孩走，考慮個人的利益較大化。如果是這種情況，你會站在什么角度去思考什么問題。我們會陷入一個僵局，因為你不知道你沒有帶走的人遺憾是什么。我們要突破商業(yè)思維的慣性，醫(yī)院的跨界整合，財務(wù)的并購重組，財務(wù)對于我們中高層管理人員是要懂財務(wù)思維，而不是財務(wù)計算，盤活存量創(chuàng)造增量。
武漢中層企業(yè)管理培訓(xùn)班劉圻《非財務(wù)人員的財務(wù)管理》學(xué)習目的
大多管理人員都是非財務(wù)人員非財務(wù)人員的財務(wù)培訓(xùn)，對財務(wù)相關(guān)專業(yè)知識了解較少，不能夠運用財務(wù)思維解讀企業(yè)運作，從而對成本和支出有個合理的控制和開源，劉圻老師將會從財務(wù)的基礎(chǔ)概念和常用名詞入手，并結(jié)合日常工作實際分析各部門與財務(wù)的關(guān)系，以此讓缺少財務(wù)基礎(chǔ)的管理者對財務(wù)有基本的概念認識進而具備財務(wù)思維。中南財經(jīng)政法大學(xué)的劉圻老師指出財務(wù)真正的價值所在:它就像飛機駕駛艙的儀表盤，它可以隨時告訴你在哪、處于什么狀況、有什么隱患、遇到什么危險，能夠清晰記錄每一個細節(jié)，并指導(dǎo)做出正確判斷。對財務(wù)的價值有清晰的認識后，劉圻老師鼓勵崇簡人文的企業(yè)管理者核心能力提升班的同學(xué)：財務(wù)本身沒那么玄妙，如果知道財務(wù)那些事兒，就能看懂別人看不到的，并真正助益于我們的工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值。職業(yè)經(jīng)理人對公司的貢獻非財務(wù)人員的財務(wù)培訓(xùn)，遠不止于已經(jīng)掌握的專業(yè)特長，更不止于眼下所看所做的。
武漢中層企業(yè)管理培訓(xùn)班《非財務(wù)人員的財務(wù)管理》課程大綱
★公司的價值源于其商業(yè)模式、管理模式和資本模式的協(xié)同。商業(yè)模式關(guān)注的是企業(yè)賺錢的方式，管理模式關(guān)注的是企業(yè)如何更有序的去賺，而資本模式則關(guān)注于企業(yè)賺沒賺到錢以及如何將實業(yè)的價值創(chuàng)造演繹為金融的價值創(chuàng)造。
★企業(yè)資本模式三要素分別為：財務(wù)結(jié)構(gòu)、成長結(jié)構(gòu)和價值結(jié)構(gòu)。
★企業(yè)價值終源于其創(chuàng)造的未來自由現(xiàn)金流量的貼現(xiàn)值。
武漢中層企業(yè)管理培訓(xùn)班《非財務(wù)人員的財務(wù)管理》導(dǎo)師介紹
劉圻，中南財經(jīng)政法大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，澳大利亞科廷科技大學(xué)訪問學(xué)者。畢業(yè)于中南財經(jīng)大學(xué)（現(xiàn)更名為中南財經(jīng)政法大學(xué)）會計系，先后獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位。主要研究方向為企業(yè)價值管理與商業(yè)模式創(chuàng)新，在《管理世界》、《會計研究》、《財政研究》、《審計研究》等權(quán)威雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持多項國家和省部級研究課題。為華潤集團、格力集團、海航集團、三環(huán)集團、中國兵器集團、長城資產(chǎn)管理公司、東風公司等多家企業(yè)承擔內(nèi)訓(xùn)課程并承擔相應(yīng)顧問咨詢工作，也同時為國內(nèi)多所高校的EMBA和EDP中心講授財務(wù)相關(guān)課程。
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